Stori Elis: Delio gyda cholli rhiant

Mae’r ffilmiau yn sôn am:

  • y teimladau gall blentyn brofi wrth alaru am riant
  • rai syniadau ar gyfer delio gyda sefyllfaoedd sy’n anodd a rhai pethau all helpu plentyn ymdopi gyda newid fel hyn

Mae’r ffilm gyntaf yn edrych ar fywyd Elis ar ôl iddo golli ei fam. Mae’r ail ffilm yn trafod rhai cynigion i ffrindiau sy’n ceisio cefnogi ffrind sy’n mynd drwy brofiad fel hyn.

Themâu: galar; colli rhiant; ymdopi gyda newid mawr; gwytnwch; adnabod teimladau; adnabod dy hun.

Stori Elis: Ffilm 1

Stori Elis: Ffilm 2

Gweithgareddau posib

Gweithgaredd 1 - Adnabod emosiynau

(Iechyd a Lles; Iaith a Llythrennedd)

Gellid ysgrifennu pob un o’r emosiynau isod ar gardiau gwahanol a rhoi un i bob grwp ar hap. Yna gellid gofyn i bob grwp greu map meddwl gan ddefnyddio geiriau, brawddegau a/neu luniau) er mwyn dangos ystyr yr emosiwn.

siocteimlo'n unigteimlo'n grac / teimlo'n flinteimlo'n dristteimlo'n isel

Fel tasg pellach, gellid gofyn i gynrychiolydd o bob grwp actio’r emosiwn er mwyn i weddill y dosbarth geisio ei ddyfalu (Celfyddydau Mynegiannol).

Gweithgaredd 2 - Adnabod emosiynau

(Iechyd a Lles; Llythrennedd a Chyfathrebu)

Gyda’r un cardiau emosiwn o weithgaredd 1 (uchod), gellid gofyn i’r disgyblion drafod eu strategaethau nhw o ddelio gyda’r emosiwn hwnnw, er enghraifft: mynd am dro; ymarfer anadlu; yfed dŵr; cymryd seibiant mewn lle tawel; gwrando ar hoff gân; siarad gyda rhiant, ayyb.

Ar ôl gorffen eu strategaeth ar gyfer un emosiwn, gallant newid cerdyn gyda grwp arall:

  • Oes angen gwahanol strategaethau ar gyfer gwahanol emosiynau?
  • Oes yna rai strategaethau yn gweithio i rai fyddai ddim yn gweithio i eraill?

Gweithgaredd 3 - Adnabod emosiynau

(Iechyd a Lles; Celfyddydau Mynegiannol)

Gellid gwahodd y disgyblion i greu celf er mwyn mynegi eu teimladau. Gellid gofyn iddynt feddwl yn nhermau lliwiau, llinellau a siapau wrth gyfleu teimlad arbennig. Gellid eu hannog i edrych ar waith artistiaid megis Van Gogh, Edvard Munch a Frida Kahlo a gweld sut y bu iddynt hwy ddefnyddio eu celf i gyfleu teimlad ac emosiwn.

Gweithgaredd 4 - Adnabod emosiynau

(Iechyd a Lles; Celfyddydau Mynegiannol)

Gellid gofyn i’r disgyblion greu pyped neu ddefnyddio tedi neu ddol i chwarae rôl tebyg i’r isod:

  • Sefyllfa chwarae rôl 1: Mae ffrind yn drist gan fod ei gath wedi marw. Beth gall y ffrind arall ei ddweud / ei wneud i helpu ei ffrind?

  • Sefyllfa chwarae rôl 2: Mae ffrind yn gweld eisiau ei fam-gu. Fe fuodd i hi farw tua dwy flynedd yn ôl. Beth gall y ffrind arall ei ddweud / ei wneud i helpu ei ffrind?

  • Sefyllfa chwarae rôl 3: Mae ffrind yn teimlo’n drist – ond nid yw’n siwr pam. Beth gall y ffrind arall ei ddweud / ei wneud i helpu ei ffrind?

Gweithgaredd 5 - Delio gyda galar

(Iechyd a Lles; Celfyddydau Mynegiannol)

Creu portread o wyneb rhywun y maent wedi ei golli

Gellid gofyn i’r disgyblion greu portread o rywun y maent wedi ei golli. Gallant fraslunio hanner yr wyneb yn y dull arferol, ac yna gallai’r hanner arall gynnwys elfennau sy’n atgoffa’r disgybl o’r person hwnnw, er enghraifft: sleid yn lle trwyn; teisen yn lle llygaid; haul yn lle clust.

Gweithgaredd 6 - Adnabod galar

(Iechyd a Lles; Celfyddydau Mynegiannol)

Creu amlinelliad o’r corff

Gellid gofyn i ddisgyblion wethio gyda phartner a chreu amlinelliad o’r corff gyda sialc ar lawr. Gall bob pâr labelu rhannau o’r corff a nodi sut mae galar yn gallu effeithio ar y rhan hwnnw o’r corff, er enghraifft: poen bol / bola tost; cur pen / pen tost. Yna gellid trafod fel dosbarth sut y mae galar yn gallu effeithio’n uniongyrchol ar y corff. Gydag arweiniad yr athro, pa strategaethau gall y disgyblion droi atynt i’w helpu pan fo hynny yn digwydd?

Cysylltiadau â’r Cwricwlwm

Iechyd a Lles

  • Rwy’n gallu gweld manteision cyfathrebu am deimladau fel un o’r ystod o strategaethau sy’n gallu bod o gymorth i hyrwyddo iechyd meddwl cadarnhaol a lles emosiynol.
  • Rwy’n gallu deall sut a pham mae profiadau yn effeithio arnaf i ac ar eraill.

Mathemateg a Rhifedd

  • Rwy’n gallu rhyngweithio gydag eraill, siarad ac ysgrifennu am fy meddyliau, teimladau a barn, gan ddangos empathi a pharch.
Back to top

Ble nesa?

Stori Seren. video

Mae rheini Seren wedi gwahanu. Mae tad Seren yn symud i ffwrdd gyda'i bartner ac yn cael babi gyda hi. Sut fydd hi'n delio gyda hyn i gyd?

Stori Seren

Stori Alys. video

Mae Alys yn teimlo'n drist ac yn unig ar ôl i'w ffrind gorau wneud ffrind newydd. Sut fydd Alys yn delio gyda hyn? Pa bethau fydd hi'n eu gwneud i deimlo'n well?

Stori Alys

Iechyd a Lles (Cymru) 8-11

Rhagor o adnoddau cyfrwng Cymraeg

Iechyd a Lles (Cymru) 8-11
Back to top